习近平总书记多次强调广大党员干部要学好“四史”，在“四史”中，社会主义发展史是时间跨度最长的。学习社会主义发展史是为了从源头上弄清楚社会主义从哪里来，中国特色社会主义从哪里来。只有追根溯源，才能更深入理解中国是怎样历史地选择了社会主义道路的，是怎样独立自主走自己的路的，是怎样开创和发展了中国特色社会主义的，从而倍加珍惜、始终坚持、不断发展中国特色社会主义。为开展学习“社会主义发展史”专题，2021年4月15日（星期四）16时00分，经济管理学院硕士2020级第一党支部在九里校区0316教室，召开了专题党组织生活会。本次会议由支部内的赵燕同志进行主讲。支部内现有正式党员11名，积极分子8名，全体同志都参与了本次会议。
本次的主题分享分为三个部分，第一部分是为什么提社会主义五百年；第二部分是社会主义发展史的六个时间段；第三部分是社会主义发展史的其他脉络。
首先，赵燕同志对为什么提社会主义五百年的原因进行了具体讲解。她指出，这是根据社会主义这个概念的实质含义来界定的。马克思说，资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。也就是说资本主义从一开始就有弊端，相应的批判和试图推翻资本主义的社会主义就应运而生了。因此社会主义的历史大致也是500年，一般我们从1516年算起。所以说，社会主义五百年这个概念是科学的。当然，在资本主义作为统治性的生产方式、社会制度存在时，社会主义一开始只能作为思潮和运动存在。
接下来，赵燕同志分六个时间段对社会主义五百年的历史进行了梳理与回顾。分别是空想社会主义产生和发展、马克思恩格斯创立科学社会主义理论体系、列宁领导十月革命胜利并实践社会主义、苏联模式逐步形成、新中国成立后我们党对社会主义的探索和实践和我们党作出进行改革开放的历史性决策、开创和发展中国特色社会主义六个部分。
主讲人最后说到，六个时间段是一条从中国特色社会主义的历史源流来看世界社会主义发展史的线索，是一条主线，但并不是世界社会主义发展史的全部。但是就总体而言，21世纪世界社会主义的主流是科学社会主义，科学社会主义的主力是中国特色社会主义。
通过追根溯源，同志们深深的理解了中国是怎样历史地选择了社会主义道路的，是怎样独立自主走自己的路的。大家一致认为习近平新时代中国特色社会主义经济思想是马克思主义政治经济学同中国经济发展的具体实际相结合的理论飞跃，是指引我国经济高质量发展、全面建设社会主义现代化国家的行动指南。
在新时代的征程上，我们一定要适应新时代中国特色社会主义的发展要求，更好把握国内外形势发展变化，更好贯彻党的理论和路线方针政策，更好推进中国特色社会主义伟大事业。
至此，本次党组织生活会活动圆满结束。
